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学校“校风”及诠释

发布人:教育规划处   来源:    浏览:2834   发布时间:2015-01-06 16:28:49

校风:握手阳光

诠释:

1)实验学校的老师、学生是自信的,在实验学校工作、学习是快乐的,实验学校的老师、学生因自信而阳光,因愉悦而阳光。

2)实验学校做事是公正的、公开的、透明的,是阳光的。

3)实验学校的人,接触到我们学校的老师、学生,感受到的是温暖、温馨,感觉到的是融洽、和谐,充满希望。

4)“握手阳光”,既可以表示处在这里的人已经很阳光,行走在阳光中;也可以表示一种积极向上的追逐阳光的精神和梦想。

教风:顺木之天,以致其性

诠释:出自唐代文学家柳宗元写过一篇寓言体传记名曰《种树郭橐驼》。

郭橐(tuo)驼是一位驼背老者,以种树为业,名重京城。他所种之树“或徙移,无不活;且茂硕,早实以蕃”。有人问他有什么绝技,他回答说:“……能顺木之天以致其性焉尔。”所谓顺木之天,就是尊重树木的本性、天性,相信每一粒树种、每一棵树苗都有长成参天大树的潜质。惟其“顺木之天”,才能使这种潜质和天性得以正常发挥。

孩子带着家长的全心寄托来到学校,孩子或成为小鸟,或成为小鹰!在无穷的师爱里我们千万“不要因为效率而牺牲了孩子的兴趣,不要因为统一而牺牲了孩子的个性,不要因为成绩而牺牲了孩子的成长!不要因为功利而牺牲孩子的未来。”